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孩子有这 4 种学习习惯，家长务必警惕起来！
——小编
很多家长会苦恼：为什么孩子上小学的时候成绩名列前茅，但到了初中以后，成绩反而会逐渐下降呢？
深入分析的话，原因其实很容易理解。
因为小学阶段的学习主要以基础知识为主，老师讲课比较细致，学生只要熟记老师讲的知识点，基本上成绩就不会差到哪儿去。
但进入初中后，知识体系的难度立马就提高了一个档次，老师讲课的速度也变快，这就对孩子的学习习惯和学习方法提出了更高的要求。
而那些在小学阶段未能养成良好学习习惯的同学，就容易在初中走下坡路。
一位资深班主任曾提醒过各位家长：如果孩子在小学阶段出现以下 4 种学习习惯，那就说明他很有可能是个隐形的差生。
即使现在成绩不错，但进入初中以后就很容易垮下来，家长务必要引起足够的重视！
01
上课经常迟到
不难发现，班级里那些早到晚走的同学，成绩一定排在班里的前列。
准时到校或者提前到校，一方面说明孩子对学习的积极性很高，另一方面也能够看出孩子的勤奋和努力。
如果孩子总是上课迟到，起床后总是磨磨蹭蹭提不起劲，那就说明他缺乏对学习的热情和信心。
长此以往，等到孩子进入了初中，学习任务更加繁重，他们的惰性就会越发严重，成绩下降就是不可避免的结果。
家长必读讲堂小古老师说过：磨蹭拖拉是影响孩子学习效果的一大杀手。而要想从根源上解决孩子磨蹭的问题，需要家长从心理引导、注意力训练等 5 方面着手。
因此，对于孩子上课拖延迟到的行为，家长一定要第一时间站出来说：不！
早上早些时间叫孩子起床，严格要求孩子在规定时间内到校，培养他们守时的好习惯，也能够在一定程度上提高他们对学习的重视程度。
课前不预习
凡事预则立，不预则废。预习，是为学习做好最充分的准备。
预习和不预习的同学，在学习效果方面有很显著的区别。
上课前预习的孩子，在脑海里对老师课上要讲的内容有大致的了解。当老师讲到某一个知识点时，他可以迅速反应过来，并且紧跟老师的步伐。那么这一节课，他的学习效果可谓是 90% 以上的接收。
而没有进行预习的同学，当老师讲新课内容的时候，很有可能一头雾水，老师在上面讲，他在下面翻书，老师讲完下一个知识点，他还停留在上一个。一节课下来，脑子里迷迷糊糊，也不知道重点在哪里。学习效果打了一半的折扣。
所以，上课前进行预习是非常有必要的。
将知识点在大脑里做一个基本的记忆储备，将不懂的问题进行重点标注。这样可以大大提高听课的效率，不浪费课堂上一分一秒的黄金时间。
写作业必翻书
睿睿以前写作业时有个习惯：胳膊底下铺着作业，前面摊着课本，一边翻书一边往作业上填答案。
我问他为什么不自己写，他理所当然回答我：翻书很方便，不需要自己去想，也不需要动脑筋思考。
听到这话，我打了一个激灵，这是典型的 " 书本依赖症 " 啊！
孩子一写作业就翻书，说明他根本没把这些知识点记在心里，也没有认真看待写作业这个过程。
写作业本是检验自我，巩固知识的过程，但如果过分依赖课本，不论自己会不会，都翻书照抄，机械式的把答案腾到作业本上，这对他们的学习起不到任何的作用。
如果孩子出现这种学习现象，家长一定要及时干预。告诉孩子：写作业不是为了完成任务，而是为了帮助他们记忆知识点，熟练掌握解题思路。
虽然现在翻书写作业很轻松，但到了考试的时候，老师还会允许他们翻书吗？到那时，他们只会像热锅上的蚂蚁—急得团团转。
当然，在书本上找答案不是不可以，重要的是应该采取正确的方式。遇到题目首先要在脑海里思考一番，能自己解答就自己解答。实在不会才可以去翻书本。
需要提醒的是，不要以为翻了书填了答案就完事了，把答案理解并牢牢记住，才是写作业的最终目的。
不总结，不反思
前面说了，小学阶段的学习主要以记忆为主。而到了初中，随着知识难度的提升和知识量的增加，需要学生在总结和反思方面下功夫。
有的同学看起来知识全都吸收了，但如果不进行反复练习的话，时间长了就会忘得一干二净。因为人的记忆是有限的，需要不断刺激才能记的更长久。
俗话说：一日练一日功，一日不练百日空；三天不练门外汗，四天不练瞪眼看。放在学习上是一个道理，知识是需要反复回顾反复思索的，如果长时间不去练习，学的再好也会变得生疏。
上了初中以后，各类知识盘根错节复杂纷乱，由于不会总结和反思，很多学生都会抱怨学习吃力跟不上。
所以，让孩子提早养成总结反思的习惯很重要。学会总结同一类型的解题思路，学会找出问题的规律，反思问题的出错点，都是有利于提高成绩的小技巧。
作者简介：睿妈，本文转载自：家长必读（ID：jiazhangbid），跟百万妈妈一起，让学习更轻松。
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